Im Spiel reproduzieren und verarbeiten Kinder unter anderem Erfahrungen und Erlebnisse. In ihrer Fantasie und im Verlaufe des Spiels entwickeln sie die Inhalte dabei immer weiter.
Einige Kinder haben vor ein paar Tagen an einer Hochzeit teilgenommen. Das Erlebte beschäftigt sie noch immer. Sie möchten ebenfalls eine Hochzeit ausrichten.
Die Pädagogin nimmt diese Idee auf und hilft den Kindern beim Einrichten eines entsprechenden Settings. Mit einer situativ angepassten Spielbegleitung unterstützt sie die Kinder in ihrem Spiel und regt sie mit Fragen und bereicherndem Spielmaterial dazu an, ihr Spiel fortlaufend weiterzuentwickeln.
